1しらけムードからあきらめムードの格差社会へ

2019.11.15 17:00

第一章

しらけムードからあきらめムードの格差社会へ

黒長澳（元幼稚園園長）

平成30年度、全国の小中高校で認知されたいじめの数は、54万3,933件と過去最多を記録した。
＜参考：文部科学省 / 平成 30 年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果＞

自身は戦後昭和22年に新制中学校に入学したという、黒長澳さん（元幼稚園園長）は、現在の陰湿で継続的ないじめについて、社会的背景からこう語っている。

教育内容のレベルアップから生まれた偏差値などの数字は、いわゆる「落ちこぼれ」を生み、「三無主義（無関心・無感動・無気力）」といわれる子供が増えました。

やがて「三ず主義（学ばず・遊ばず・働かず）」へと変化し、しらけムードが拡がっていきました。

これが不登校や陰湿ないじめ、校内暴力、家庭内暴力などを引き起こしたのではないでしょうか。

今の日本が掲げる「だれもが能力を活かせる社会」は建前で、進学や就職のタイミングで格差社会を実感する若者たちが多くいます。

このようなあきらめムードが、殺伐とした社会をつくる要因になっていると考えています。

学校内でのいじめに焦点が当てられたのは、1970年後半だった。同時期のは1977年には、教育過程の全面改訂が告示された。

子供たちの不安や心の動きが、こうした問題に繋がっている可能性はありそうだ。

＜参考：文部科学省 / 教育課程の改訂＞